Paralisi cerebrale (CP) è un termine che copre una serie di disabilità fisiche che interferiscono con la capacità di muoversi. È una malattia neurologica causata da lesioni al cervello mentre una madre è incinta o poco dopo la nascita del bambino. I sintomi di CP sono spesso notati durante l'infanzia o l'anno prescolare prima che un bambino abbia un'età scolastica.
Circa 10.000 bambini nati negli Stati Uniti ogni anno vengono diagnosticati con CP.
È la disabilità motoria più comune tra i bambini. CP è una condizione permanente. Ci sono una varietà di sintomi che una persona con CP può provare. I sintomi dipendono da quali aree del cervello sono state danneggiate. Qualcuno con CP può avere alcuni dei seguenti sintomi o diversi. Possono anche variare in gravità, rendendo l'esperienza di ogni persona con CP diversa. I sintomi di CP includono:
- Tono muscolare rigido o floppy
- Maggiore controllo di un lato del corpo, che porta al trascinamento del piede o al braccio lento
- Problemi a deglutire, succhiare o parlare
- sbavando
- Lottando con equilibrio e coordinazione
- Spasmi, tremori o movimenti involontari
Come la paralisi cerebrale può influenzare l'apprendimento e l'aula
Molti dei problemi legati al movimento fisico possono portare a sfide per i bambini con CP a scuola. Difficoltà a controllare i muscoli può rendere difficile muoversi in classe. La tendenza a spasmi e altri movimenti involontari può essere aggravata dal fatto di doversi sedere per periodi di tempo prolungati.
Problemi con la parola e il linguaggio possono rendere difficile rispondere alle domande e leggere ad alta voce. Problemi di linguaggio e lingua possono rendere difficile fare amicizia e socializzare con i compagni di classe, che potrebbero non comprendere le differenze del bambino che sta vivendo in CP.
Primi passi Se credi che il tuo bambino potrebbe avere paralisi cerebrale
Ottenere una diagnosi dettagliata. La maggior parte dei bambini con CP sono diagnosticati come bambini o età prescolare.
Se il bambino è stato diagnosticato nella prima infanzia, vorrà essere ben informato su quali sintomi CP i bambini sperimentano.
Se sei preoccupato che il tuo bambino in età scolare abbia problemi di movimento che potrebbero essere CP, assicurati di ottenere una valutazione che spieghi in modo approfondito l'esperienza di tuo figlio. Poiché la PC influisce su persone diverse in così tanti modi diversi, è necessario conoscere esattamente a cosa combatte tuo figlio, in modo che tu possa difendere i bisogni del bambino a scuola. Le strategie e le attrezzature che supportano un bambino con CP potrebbero non essere utili a un altro bambino con CP.
Collaborare con la scuola di tuo figlio per ottenere servizi e alloggi necessari. Gli studenti con CP di solito soddisfano le qualifiche per un piano 504 o un piano specifico per la IEP che le scuole pubbliche devono seguire per soddisfare i bisogni degli studenti con bisogni speciali. Quale piano è giusto per il tuo bambino dipenderà dall'esperienza specifica del tuo bambino con CP e dal modo in cui interagiscono nell'ambiente scolastico.
In breve, viene creato un piano 504 per aiutare uno studente con una disabilità identificata a poter accedere e partecipare a scuola. Un IEP è un piano di educazione specifico progettato per un bambino con bisogni speciali. Mentre 504 piani rendono la scuola accessibile agli studenti con disabilità, gli IEP spesso vanno oltre nel cambiare il curriculum e le aspettative di apprendimento per adeguarsi alle capacità e ai bisogni di un bambino.
I dettagli e le differenze di questi piani possono essere complicati, ma l'avvio del processo di accesso ai servizi per tuo figlio è piuttosto semplice. Basta andare a scuola e richiedere che il bambino venga valutato per i servizi speciali o un piano 504. Effettua la richiesta per iscritto o tramite e-mail in modo da avere una registrazione della richiesta che stai facendo.
Mantieni la comunicazione tra scuola, insegnanti e fornitori di bambini o adolescenti . I bambini con CP spesso vedono terapisti e fornitori diversi sia dentro che fuori dalla scuola. ad esempio, tuo figlio può lavorare con un logopedista a scuola e avere anche una terapia privata aggiuntiva al di fuori della giornata scolastica.
I bambini con CP spesso hanno altre differenze uniche che possono richiedere un trattamento o una terapia, come un udito o uno specialista della visione.
Può essere utile vedere tutte queste persone coinvolte nell'insegnamento e nel supporto terapeutico di tuo figlio come una squadra di ampio respiro, con te come manager. Mantenere una comunicazione con l'insegnante di tuo figlio e permettere a diversi fornitori di conoscere i cambiamenti in corso o lo sviluppo può aiutare tutti a coordinarsi insieme per il miglior supporto per il tuo bambino.
Conoscerai le capacità e le esigenze di tuo figlio meglio di chiunque altro. Sviluppando buone relazioni aperte con tutti gli educatori e i fornitori di tuo figlio, sarai nella migliore posizione possibile per sostenere i loro bisogni.
Strategie scolastiche e alloggi per un bambino con paralisi cerebrale
Una planimetria della classe accessibile : i problemi di mobilità possono rendere difficile camminare tra i banchi o spostarsi tra le postazioni di lavoro. Fortunatamente, gli insegnanti possono prendere in considerazione le esigenze di movimento di tuo figlio quando costruiscono il layout della loro classe. Gli insegnanti potrebbero dover prendere accordi per ottenere tavoli o posti diversi per le loro aule, quindi cerca di far sapere a un insegnante in anticipo le esigenze di movimento di tuo figlio.
Accogliere i bisogni quotidiani di movimento ed esercizio. Gli insegnanti di oggi sono formati su come soddisfare le esigenze di studenti diversi. La vita di un bambino durante la giornata scolastica include più del tempo accademico in classe. Alcune altre aree da considerare:
- Gli insegnanti di educazione fisica possono trovare modi per includere gli studenti con CP in giochi e attività quando possibile.
- Gli studenti più anziani con CP potrebbero aver bisogno di più tempo per passare da una classe all'altra o beneficiare di un maggiore beneficio dall'andare in anticipo per evitare i corridoi affollati con difficoltà nel navigare nel traffico.
- I nuovi design e le attrezzature per i parchi giochi sono spesso progettati per consentire ai bambini con vari problemi di mobilità un maggiore accesso per muoversi e giocare tra i loro coetanei. Questo può includere speciali coperture del terreno sotto altalene e scivoli, o una varietà di attrezzature per l'arrampicata (parete da arrampicata, scale di diverso tipo e scale) piuttosto che un singolo stile su una grande struttura di gioco.
- Verificare con il terapista occupazionale o fisico del bambino per suggerimenti personalizzati. Questi fornitori sono spesso aggiornati con le ultime novità in fatto di attrezzature adattive e concetti di progettazione delle camere.
Tieni in mente la socializzazione con i compagni di scuola. Imparare come fare amicizia e andare d'accordo con gli altri è un'importante abilità di vita di cui il bambino avrà bisogno nel loro futuro. La formazione di connessioni sociali è importante anche per la salute e il benessere emotivo del bambino.
- Parla con la scuola di tuo figlio su come la scuola insegna a tutti i loro studenti a essere gentili l'uno con l'altro - anche studenti che appaiono diversi o hanno esigenze diverse. Gli insegnanti possono creare un ambiente di classe tollerante e solidale in modo che ogni studente possa stringere amicizie e imparare a lavorare con gli altri.
- Incoraggia il tuo bambino a partecipare a attività extrascolastiche che lo interessano. Attività extrascolastiche, come squadre sportive, scouting e club per hobby possono aiutare il bambino a incontrare altri bambini con interessi simili e a concedere tempo insieme per legare su tali interessi.
Incoraggia i loro interessi personali. Come tutti i bambini, i bambini con CP avranno i loro interessi unici e talenti speciali. Inoltre crescono e si sviluppano nel tempo, acquisendo nuove abilità e abilità fisiche. Mentre tutti i bambini traggono beneficio dal provare nuovi sport, hobby o perseguire altri interessi, i bambini che affrontano sfide uniche potrebbero non avere sempre l'opportunità di esplorare interessi personali.
I genitori possono essere preoccupati per un gruppo che soddisfa i bisogni dei propri figli, tuttavia, molti club per bambini e attività extracurriculari si sforzano di essere accessibili e inclusivi per tutti i bambini.
I genitori possono anche essere preoccupati per il fatto che il loro bambino abbia già abbastanza da fare da quando gestire la scuola può essere difficile. Tuttavia, attività esterne basate sugli interessi di tuo figlio possono dare loro una bella pausa dalle richieste di scuola. Anche il bambino può acquisire sicurezza mentre continua a far crescere le proprie abilità.
> Fonte:
> Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie, "11 cose da sapere sulla paralisi cerebrale". 13 marzo 2017.
> Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie "Paralisi cerebrale (CP)." Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie. 13 marzo 2017.