L'ADI-R è uno dei numerosi test importanti utilizzati per diagnosticare l'autismo.
The Autism Diagnostic Interview-Revised, meglio conosciuto come ADI-R, è un insieme di domande di intervista che vengono somministrate ai genitori di bambini piccoli con possibili sintomi di autismo o un disturbo dello spettro autistico. Le domande dovrebbero richiedere circa 90 minuti circa.
Cos'è esattamente l'ADI-R?
Secondo il sito web di scambio di autismo genetico (AGRE):
L'intervista contiene 93 articoli e si concentra sui comportamenti in tre aree o domini di contenuti: qualità dell'interazione sociale (ad esempio condivisione emotiva, offerta e ricerca di comfort, sorriso sociale e risposta ad altri bambini); comunicazione e linguaggio (ad es., espressioni stereotipate, inversione dei pronostici, uso sociale del linguaggio); e interessi e comportamenti ripetitivi, ristretti e stereotipati (ad esempio, preoccupazioni insolite, manierismi delle mani e delle dita, interessi sensoriali inusuali). La misura include anche altri elementi rilevanti per la pianificazione del trattamento, come l'autolesionismo e l'iperattività.
Il test pone domande sia generali che specifiche. Ad esempio, ai genitori viene chiesto quali sono le abilità comunicative dei loro figli con particolare riferimento a argomenti come indicare , annuire con la testa e così via. Sia la comunicazione verbale che non verbale e le abilità sociali sono valutate, con riferimento all'età cronologica del bambino.
I punteggi sono generati nelle aree di comunicazione e lingua, interazione sociale e comportamenti limitati o ripetitivi. Un punteggio più alto indica un potenziale ritardo nello sviluppo. Secondo AGRE:
Viene fornita una classificazione dell'autismo quando i punteggi in tutte e tre le aree di contenuto della comunicazione, l'interazione sociale e i modelli di comportamento soddisfano o superano i cutoff specificati e l'insorgenza del disturbo è evidente a 36 mesi di età. ... Il punteggio totale di cutoff per il dominio della comunicazione e della lingua è 8 per i soggetti verbali e 7 per i soggetti non verbali. Per tutti i soggetti, il limite per il dominio di interazione sociale è 10 e il limite per i comportamenti limitati e ripetitivi è 3.
Quali altri test dovrebbero essere utilizzati per diagnosticare l'autismo?
Ovviamente, l'ADI-R non dovrebbe essere l'unico strumento di valutazione utilizzato per diagnosticare una diagnosi dello spettro autistico - è assolutamente fondamentale che un esperto qualificato esamini personalmente il bambino. I test spesso usati per valutare ritardi e sintomi nei bambini stessi includono la scala di osservazione diagnostica per autismo ADOS e la lista di controllo per l'autismo nei bambini piccoli (CHAT).
Idealmente, infatti, una diagnosi di autismo non dovrebbe coinvolgere un singolo individuo ma una squadra. I membri del gruppo dovrebbero includere un pediatra (idealmente un individuo con una specializzazione in disturbi dello sviluppo), uno psicologo , un logopedista e un terapista occupazionale t. Questi specialisti possono condurre una serie di valutazioni che cercano tipi specifici di sfide e comportamenti che indichino autismo (al contrario o in aggiunta ad altri disturbi correlati come ADHD, Disturbo Ossessivo Compulsivo, ansia sociale o disturbo della comunicazione sociale ).
Come impostare una valutazione per il tuo bambino
Nella maggior parte dei casi, hai alcune opzioni per la valutazione. Puoi scegliere di iniziare con il tuo pediatra, che potrebbe essere in grado di consigliare una clinica per autismo o un centro in cui il bambino possa essere valutato.
Puoi anche scegliere di lavorare nel tuo distretto scolastico. Il distretto è tenuto a pagare per determinate valutazioni e può fornire esperti non medici come un logopedista e un terapista occupazionale per valutare il bambino. È importante tenere a mente, tuttavia, che le valutazioni indipendenti possono essere utili quando inizi a lavorare con la scuola per sviluppare un piano educativo e terapeutico.
risorse:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "Valutazione basata sull'evidenza dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti." Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) , Western Psychological Services, 2003